Wortmaus:Über Wortmaus

Unser Projekt

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  Die Wortmaus ist ein digitales und interaktives Wörterbuch der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V. (kurz: ZUM).
• Das Wörterbuch befindet sich im Aufbau und wird mit den Wörtern des Grundwortschatzes (aktuell aus dem Land Baden-Württemberg) für die Klassen 1-4 befüllt.
• Die Wortmaus ist kostenlos und ohne Anmeldung frei zugänglich. Lediglich für eine Mitarbeit wird ein Benutzerkonto benötigt.
• Alle Inhalte der Wortmaus sind als Open Educational Resources frei lizenziert unter der Lizenz „CC-BY 4.0 - Namensnennung 4.0 International“, sofern nicht anders angegeben (CC BY-SA 4.0).
• Die eingebetteten Inhalte (Audios, Bilder, interaktive Übungen) werden jeweils mit ihrer Lizenz separat angegeben.

• Die Wortmaus wurde von Mitgliedern der ZUM gegründet und wird seither von Mitgliedern der ZUM, Lehrkräften, Hochschullehrenden und Studierenden weiterentwickelt.

Projektteam

Projektleitung: Tina Neff

Tina Neff ist Vorstandsvorsitzende der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V. Als Dozentin arbeitet sie in der Germanistischen Didaktik mit dem Schwerpunkt Schriftspracherwerb an der Universität Vechta. Ihre Schwerpunkte im Bereich der Lehre und Forschung liegen in den Bereichen der Rechtschreib-, Schreib- und Mediendidaktik. In ihrer Doktorarbeit beforschte sie den Einsatz digitaler Rechtschreibhilfen (digitale Korrekturprogramme, digitale Wörterbücher) in der Primarstufe des Deutschunterrichts. Zudem arbeitet sie als freiberufliche Redakteurin bei WirLernenOnline.

Bianca Neps:

Bianca Neps studiert an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe Grundschullehramt mit den Fächern Englisch und Alltagskultur und Gesundheit.

Hannah Lutz:

Hannah Lutz studierte an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch und Religionspädagogik.

Unsere Ziele

Alle Kinder können unsere Wortmaus frei zugänglich und kostenlos nutzen, wodurch wir somit ein Stückchen zur Bildungsgerechtigkeit beitragen möchten. Die Nutzung eines digitalen Wörterbuchs für Kinder verfolgt mehrere pädagogische und praktische Ziele:

• Verbesserung der Rechtschreibkompetenz: Kinder lernen, die korrekte Schreibweise von Wörtern zu überprüfen und zu erlernen. Sie entwickeln ein besseres Verständnis für Rechtschreibregeln, Rechtschreibstrategien und auch für Ausnahmeschreibungen.
• Förderung der Autonomie beim Lernen: Kinder können eigenständig nach Wörtern suchen und ihre Schreibweise korrigieren, ohne auf die Hilfe von Lehrern oder Eltern angewiesen zu sein. Sie entwickeln Selbstvertrauen in ihre Fähigkeit, Rechtschreibprobleme selbst zu lösen.
• Erweiterung des Wortschatzes: Durch die regelmäßige Nutzung eines Wörterbuchs entdecken Kinder neue Wörter und deren Bedeutungen. Sie können die erlernten Regeln und Strategien auch auf unbekannte Wörter übertragen. Dies fördert nicht nur die Rechtschreibung, sondern auch das sprachliche Ausdrucksvermögen und das Leseverständnis.
• Nutzung moderner Technologien: Kinder werden an den sinnvollen und effektiven Einsatz digitaler Werkzeuge herangeführt. Sie lernen, wie digitale Ressourcen zur Unterstützung ihres Lernprozesses genutzt werden können.
• Förderung des Interesses am Lesen und Schreiben: Ein digitales Rechtschreibwörterbuch kann interaktive und spielerische Elemente enthalten, die das Interesse der Kinder am Thema Rechtschreibung und Sprache wecken. Es kann helfen, das Lesen und Schreiben als spannende Aktivitäten zu erleben.
• Unterstützung von Kindern mit speziellen Bedürfnissen: Kinder mit Legasthenie oder anderen Lernschwierigkeiten können besonders von digitalen Rechtschreibwörterbüchern profitieren, da diese zusätzliche Hilfen und Funktionen bieten (z.B. Sprachausgabe, visuelle Unterstützung).
• Zeitersparnis und Effizienz: Ein digitales Wörterbuch ermöglicht schnelle und unkomplizierte Nachschlagevorgänge im Vergleich zu traditionellen gedruckten Wörterbüchern. Dies kann den Lernprozess beschleunigen und den Kindern mehr Zeit für andere schulische oder außerschulische Aktivitäten lassen.
• Insgesamt kann die Nutzung eines digitalen Rechtschreibwörterbuchs für Kinder eine wertvolle Ergänzung im Sprachunterricht sein und deren sprachliche Fähigkeiten nachhaltig verbessern.

Unserer Konzept

Ein Konzept für ein digitales Wörterbuch für Kinder sollte sowohl pädagogische Aspekte als auch technische Funktionen berücksichtigen:

• Unsere Zielgruppe: Kinder im Alter von 6-12 Jahren
• Unsere Hauptziele: Förderung der Rechtschreib- und Medienkompetenz & Wortschatzarbeit & Motivation für Lesen und Schreiben & Differenzierung und Inklusion
• Unsere Inhalte: Grundwortschatz Baden-Württemberg: Wortdefinition, Erklärungen, Beispiele, Synonyme, Aussprache, Bilder, Interaktive Übungen
• Unsere Oberfläche: Benutzerfreundliche Oberfläche, Intuitive Navigation, Einfache und kindgerechte Menüs und Symbole, Visuell ansprechend, Suchfunktion
• Zukünftige Ideen: Integration weiterer Grundwortschätze, Integration von Schreiboberfläche für eigene Texte, Integration von Animationen, Personalisierung mit Benutzerprofilen (Lernhistorie, Lernfortschritt, Lernempfehlung, Favoritenliste)